Musik fachfremd unterrichten: Fortbildung gestartet

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40 Lehr­kräf­te aus ganz Hes­sen neh­men an der neu­en Fort­bil­dungs­rei­he „Mu­sik un­ter­rich­ten in der Grund­schu­le“ teil, die im Sep­tem­ber ge­star­tet ist. Die Rei­he soll die mu­si­ka­li­sche Ar­beit von Lehr­kräf­ten un­ter­stüt­zen, die in der Grund­schu­le im Mu­sik­un­ter­richt ein­ge­setzt sind und die­ses Fach nicht stu­diert ha­ben.

Die Fort­bil­dungs­rei­he wur­de rea­li­siert durch die Ko­ope­ra­ti­on von Kul­tus­mi­nis­te­ri­um, Lehr­kräf­teaka­de­mie, Lan­des­ver­band Hes­sen des Bun­des­ver­ban­des Mu­sik­un­ter­richt so­wie der Hoch­schu­le für Mu­sik und Dar­stel­len­de Kunst Frank­furt. Sei­tens der HfMDK ha­ben Prof. Dr. Ka­tha­ri­na Schil­ling-Sand­voß und Prof. Fa­bi­an Senn­holz am Kon­zept der Rei­he mit­ge­ar­bei­tet.

» Den Wunsch, sich an Fortbildungen für Lehrkräfte zu beteiligen, gab es an der HfMDK schon lange. Es entspricht unserem Selbstverständnis, hier Erfahrung und Expertise einzubringen. Wir freuen uns, dass das gemeinsam entwickelte Konzept für die Fortbildungsreihe nun an den Start gegangen ist. Der Bedarf ist spürbar: Obwohl die Ausschreibung sehr kurzfristig war, gab es für die 40 Plätze 90 Anmeldungen. Es gibt also ein deutliches Interesse an Fortbildungen im Bereich des Musikunterrichts. «Prof. Dr. Katharina Schilling-Sandvoß
Porträt von Katharina Schilling-Sandvoß vor einem Bücherregal
(Foto: Rebecca Hahn)

Rüst­zeug für den Schul­all­tag

Die Fort­bil­dungs­rei­he ver­zich­tet auf eine Auf­nah­me- und Ab­schluss­prü­fung und lie­fert als Schwer­punkt das Rüst­zeug für die Pra­xis im Schul­all­tag. Im An­ge­bot sind so­wohl Mo­du­le zur fach­li­chen Ein­ord­nung mu­sik­päd­ago­gi­scher As­pek­te im Kern­cur­ri­cu­lum als auch wei­ter­füh­ren­de An­re­gun­gen und Im­pul­se zur mu­si­ka­li­schen Ar­beit mit den jun­gen Schü­le­rin­nen und Schü­lern. 

Die In­halt­li­che Ge­stal­tung er­folgt durch er­fah­re­ne Kräf­te der Fort­bil­dung in den Be­rei­chen Sin­gen, Bo­dy­per­cus­sion, Be­we­gen/Tan­zen, Mu­si­zie­ren mit In­stru­men­ten, Hö­ren, Mu­sik­päd­ago­gik und ver­folgt zu­dem das Ziel der über­fach­li­chen Kom­pe­tenz­ent­wick­lung und ei­ner ganz­heit­li­chen För­de­rung der Per­sön­lich­keits­bil­dung durch Mu­sik. Das prak­ti­sche Ar­bei­ten nimmt in­ner­halb der Fort­bil­dungs­rei­he ei­nen gro­ßen Raum ein. 

Re­gio­na­le und fach­li­che Ver­net­zung

Die Fort­bil­dungs­rei­he soll auch Im­pul­se zur Fort­füh­rung der Zu­sam­men­ar­beit der Teil­neh­men­den ge­ben und an­re­gen, Netz­wer­ke zu bil­den, um über die Dau­er der Maß­nah­me hin­aus zu pro­fi­tie­ren. Dazu wer­den be­reits von Be­ginn an Re­gio­nal­grup­pen ge­bil­det und von den Fach­leu­ten be­glei­tet.

Die Fort­bil­dungs­rei­he fin­det über drei Schul­halb­jah­re statt und um­fasst so­wohl ganz­tä­gi­ge Prä­senz­ver­an­stal­tun­gen so­wie nach­mit­täg­li­che Klein­grup­pen­tref­fen in Prä­senz und di­gi­ta­ler Form.

Die Auf­takt­ver­an­stal­tung im Sep­tem­ber 2022 fand in der Lan­des­mu­sik­aka­de­mie in Schlitz statt. Im Fe­bru­ar 2023 geht es an der Lehr­kräf­teaka­de­mie in Weil­burg wei­ter mit ei­nem Fach­tag, bei dem die The­men Sin­gen und Stim­me, ak­ti­ves Mu­sik­hö­ren so­wie Sprach­för­de­rung mit Mu­sik im Mit­tel­punkt ste­hen.

Der­zeit be­fin­det sich die Fort­bil­dung in der Pi­lot­pha­se. Eine Fort­set­zung ist an­ge­dacht.

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