Pro­jekt „In­ter­ner Be­reich“: Neue Wege der in­ter­nen Kom­mu­ni­ka­ti­on

Die HfMDK ent­wi­ckelt ak­tu­ell ei­nen in­ter­nen Be­reich auf ih­rer Web­site, um die zen­tra­le in­ter­ne Kom­mu­ni­ka­ti­on an der Hoch­schu­le grund­le­gend zu ver­bes­sern. Ziel ist es, al­len Hoch­schul­an­ge­hö­ri­gen (Stu­die­ren­den, Leh­ren­den und Mit­ar­bei­ten­den) ei­nen ein­fach zu­gäng­li­chen und klar struk­tu­rier­ten Zu­griff auf be­nö­tig­te In­for­ma­tio­nen, Ser­vices und Pro­zes­se zu er­mög­li­chen.

War­um ein in­ter­ner Be­reich?

Bis­lang er­folgt die in­ter­ne Kom­mu­ni­ka­ti­on eher un­struk­tu­riert über vie­le un­ter­schied­li­che Ka­nä­le: E-Mails, Aus­hän­ge, per­sön­li­che Ge­sprä­che, Be­rich­te aus den Gre­mi­en. Zum Teil fin­det die in­ter­ne Kom­mu­ni­ka­ti­on auch über die Web­site statt, ob­wohl die­se ei­gent­lich auf ex­ter­ne Ziel­grup­pen aus­ge­rich­tet ist. Das er­schwert die Ori­en­tie­rung, führt zu In­for­ma­ti­ons­lü­cken und Frus­tra­tio­nen – und wirkt sich lang­fris­tig auch auf die Iden­ti­fi­ka­ti­on mit der Hoch­schu­le als Stu­di­en- und Ar­beits­ort aus.

Um dem zu be­geg­nen, hat die Ab­tei­lung Pres­se und Kom­mu­ni­ka­ti­on be­reits im Jahr 2024 mit ei­ner Be­darfs­ana­ly­se be­gon­nen. In Ge­sprä­chen mit Ver­wal­tungs­mit­ar­bei­ten­den, Leh­ren­den und Stu­die­ren­den wur­de er­mit­telt, was eine zu­kunfts­fä­hi­ge, ver­bin­den­de in­ter­ne Kom­mu­ni­ka­ti­ons­platt­form für die HfMDK leis­ten muss. Alle Grup­pen äu­ßer­ten da­bei den Wunsch nach ei­ner klar de­fi­nier­ten zen­tra­len Lö­sung, die sich an ei­ge­ne Be­dürf­nis­se an­pas­sen lässt: Die Nut­zung soll er­mög­li­chen, dass jede*r ge­zielt In­for­ma­tio­nen abon­nie­ren und durch­su­chen kann – ab­ge­stimmt auf die ei­ge­ne Rol­le in der Hoch­schu­le und das ei­ge­ne In­for­ma­ti­ons­ver­hal­ten.

Was ist das Ziel?

Der in­ter­ne Be­reich ist Teil ei­nes kul­tu­rel­len Wan­dels, den die Hoch­schu­le ak­tiv ge­stal­tet: weg von ei­ner Kom­mu­ni­ka­ti­on, die nur ver­teilt („Push“), hin zu ei­ner Kom­mu­ni­ka­ti­ons­kul­tur, in der sich alle Be­tei­lig­ten selbst­stän­dig und ei­gen­ver­ant­wort­lich in­for­mie­ren kön­nen („Pull“) – über eine Platt­form, die In­hal­te bün­delt und als zen­tra­ler Weg­wei­ser funk­tio­niert, die den Zu­gang zu In­for­ma­tio­nen und wei­te­ren Tools er­leich­tert.

Die Platt­form wird da­bei nicht nur tech­ni­sche Neue­run­gen brin­gen – wie Log­in mit dem HfMDK-Ac­count, eine ver­bes­ser­te Such­funk­ti­on oder ziel­grup­pen­spe­zi­fi­sche News­let­ter –, son­dern vor al­lem: mehr Über­sicht, mehr Trans­pa­renz, mehr ei­gen­ver­ant­wort­li­ches In­for­mie­ren.

Was ist der Zeit­plan?

Die tech­ni­sche Platt­form wird bis Ende 2025 um­ge­setzt, mit ei­nem ge­plan­ten Launch zu Be­ginn des Jah­res 2026. Im Herbst 2025 be­ginnt eine ers­te Test­pha­se. Auch über den Pro­jekt­ver­lauf hin­aus bleibt der in­ter­ne Be­reich of­fen für Wei­ter­ent­wick­lung – mit dem Ziel, sich dau­er­haft an den Be­dürf­nis­sen der Hoch­schul­an­ge­hö­ri­gen zu ori­en­tie­ren.

Wäh­rend der Ent­wick­lungs­pha­se wer­den sich Fea­tures und Funk­tio­nen ge­ge­be­nen­falls noch än­dern. Wir wol­len das bes­te Er­geb­nis er­rei­chen und eine funk­tio­na­le Platt­form an den Start brin­gen. Dazu muss aber auch ab­ge­wo­gen wer­den. Die Prio­ri­sie­rung be­zieht da­bei vie­le Fak­to­ren mit ein, u.a. Zeit, Bud­get, Ka­pa­zi­tä­ten – und na­tür­lich die Dring­lich­keit ei­ner be­nö­tig­ten Funk­ti­on.

Fragen & Antworten zum Projekt

Pro­jekt­lei­tung

Projektgruppe

Porträtfoto von Gesa Behrens
(Foto: Jo Titze)

Prof. Gesa Behrens

ProfessurKlavier Methodik/DidaktikAusbildungsdirektorin Instrumentalpädagogik
Porträt von Karin Dietrich
(Foto: Rebecca Hahn)

Dr. Karin Dietrich

Leitung
Operngala_Heiteres_Aus_Oper_Und_Operette_Bad_Orb_2024
(Foto: Gerd Heinzl)

Luis Gehrmann

StuPa-VertrauensstudentGesang (Bachelor of Music)
SK

Sabrina Kautz

MitarbeiterinKünstlerisches Betriebsbüro (KBB)
FL

Felix Leidinger

JustiziarJustiziariatDatenschutzbeauftragter
EP

Emilia Probst

ReferentinDigitalisierungBeauftragte für Informationssicherheit
Portraitfoto einer weibliche Person mit Brille
(Foto: (c)RebeccaHahn)

Susanne Triebel

Lehrkraft für besondere AufgabenZeitgenössische Tanzpädagogik

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