Feedback und kollegiale Hospitation

Der Work­shop greift die The­men­fel­der Kri­tik und Feed­back als zen­tra­le Ele­men­te von Leh­ren und Ler­nen auf.

Hier­bei the­ma­ti­siert der ers­te Teil Feed­back in künst­le­ri­schen Pro­zes­sen und den Um­gang mit un­ter­schied­li­chen Mei­nun­gen. Da­bei wird ins­be­son­de­re auf die Fra­ge ein­ge­gan­gen, wie Feed­back ge­stal­tet wer­den kann, das Stu­die­ren­de auf ih­rem Weg zu ei­ner in­di­vi­du­el­len Künst­ler­per­sön­lich­keit un­ter­stützt und das zu­gleich Peer-Lear­ning und -Re­fle­xi­on
von Stu­die­ren­den un­ter­ein­an­der för­dert. Die in die­sem Kon­text vor­ge­stell­te Me­tho­de Cri­ti­cal Re­spon­se Pro­cess wird
prak­tisch er­probt und eva­lu­iert, mit dem Ziel die­se im An­schluss an den Work­shop ei­gen­stän­di­gin den ei­ge­nen Lehrall­tag ein­bet­ten und an­pas­sen zu kön­nen.

Der zwei­te Work­shop­teil stellt kol­le­gia­les Feed­back in den Mit­tel­punkt und bie­tet eine Ein­füh­rung in die Me­tho­de der kol­le­gia­len Hos­pi­ta­ti­on. Er­gän­zend wer­den Maß­nah­men der Pro­zess­be­glei­tung be­spro­chen. Auch könn­te auf­ge­grif­fen
wer­den, wie not­wen­di­ge Struk­tu­ren für kol­le­gia­le Hos­pi­ta­tio­nen an der ei­ge­nen Hoch­schu­le ge­schaf­fen wer­den kön­nen um die Me­tho­de nach­hal­tig zu eta­blie­ren.

Ma­ria Anna Wa­lo­schek, Pia­nis­tin und Do­zen­tin für all­ge­mei­ne Di­dak­tik und Päd­ago­gik an der Mu­sik­hoch­schu­le Müns­ter.