Frank­furt in Takt: Ar­chiv

In die­sem Heft spre­chen wir über Em­power­ment. Wir fra­gen, was wir als Hoch­schu­le tun kön­nen, da­mit die Men­schen, die bei uns stu­die­ren und ar­bei­ten, die uns ihr Ta­lent, ihre Be­geis­te­rung und ihr En­ga­ge­ment an­ver­trau­en, sich als selbst­wirk­sam er­le­ben, ge­sund blei­ben und ger­ne bei uns sind.

Zu­sam­men­ar­beit: Das ist ein Kern­ge­dan­ke, der sich wie ein ro­ter Fa­den durch alle In­hal­te zieht, mit de­nen wir uns an der HfMDK be­fas­sen. Um un­se­re Er­fah­run­gen mit un­ter­schied­li­chen For­men der Ko­ope­ra­ti­on, Ge­mein­schaft und Kol­la­bo­ra­ti­on geht es in die­sem Heft. Da­bei ist es ganz egal, ob man sich in ei­nem En­sem­ble mu­si­ka­lisch oder dar­stel­le­risch be­tä­tigt oder ob man ge­mein­sam mit an­de­ren in ei­ner Schul­klas­se lernt.

In der neu­en Aus­ga­be un­se­res Hoch­schul­ma­ga­zins Frank­furt in Takt bli­cken wir auf die vie­len Men­schen, die die HfMDK be­son­ders ma­chen: Stu­die­ren­de, Kol­leg*in­nen in Leh­re und Ver­wal­tung, un­se­re Freund*in­nen und För­de­rer. Von früh mor­gens bis spät in die Nacht geht es bei uns um Mu­sik, Tanz, Thea­ter und ihre Wis­sen­schaf­ten. Wie in ei­nem Hoch­ofen, in dem das Feu­er nie­mals er­lischt!

End­lich al­les wie frü­her? Ins­ge­samt kom­men wir an der HfMDK und in Deutsch­land gut durch die ak­tu­el­le Zeit, auch Er­fol­ge gab es zu fei­ern. Doch das, was uns al­len, Hoch­schu­le und Ge­sell­schaft in den letz­ten Jah­ren pas­siert ist, hin­ter­lässt blei­ben­de Spu­ren. Die neue Aus­ga­be der „Frank­furt in Takt“ wirft Bli­cke auf un­se­ren Um­gang mit zer­bre­chen­den Ge­wiss­hei­ten – und stellt Fra­gen, auf die es nicht im­mer Ant­wor­ten gibt.

Die HfMDK, das sind fast 1.400 Men­schen, die sich mit Kunst be­schäf­ti­gen. Wir sind da­mit die größ­te Kul­tur­ein­rich­tung in Frank­furt, aber wir leh­ren, stu­die­ren und ar­bei­ten in Hoch­schul­ge­bäu­den, die ihre Ka­pa­zi­tät und ihr Be­triebs­en­de längst er­reicht ha­ben. Alle Hoff­nung ruht auf dem Neu­bau. Wir for­dern un­se­ren Platz in der Stadt: Das neue Ge­bäu­de soll die Küns­te Mu­sik, Tanz, Thea­ter und ihre Wis­sen­schaf­ten sicht­bar ma­chen – und ein Ort des Dia­logs und der Be­geg­nung mit al­len Frank­fur­ter*in­nen sein. Was der Neu­bau kon­kret für un­se­re Zu­kunft be­deu­ten kann? Dar­über ha­ben Hoch­schul­an­ge­hö­ri­ge in der neu­en Aus­ga­be un­se­res Ma­ga­zins nach­ge­dacht.

Be­reit für die Welt? In die­sem Heft wa­gen wir den Blick nach vorn: Es geht um die Kli­ma­kri­se und ihre Aus­wir­kun­gen auf Kunst und Le­ben, um zu­kunfts­wei­sen­de Struk­tu­ren an Thea­tern und Or­ches­tern, um neue Stu­di­en­mög­lich­kei­ten und um den Kul­tur­be­trieb „nach Co­ro­na“. Und wir fra­gen Stu­die­ren­de nach ih­ren Plä­nen – ein Stim­mungs­bild zwi­schen Vor­freu­de und Be­rufs­rea­li­tät, Mo­ti­va­ti­on und Un­ge­wiss­heit.

Alte Macht­ge­fäl­le, neue Trans­pa­renz: Mit der „Frank­furt in Takt“ be­tei­li­gen wir uns an ei­ner Dis­kus­si­on, die Thea­ter, Or­ches­ter, Kul­tur­be­trieb und Ge­sell­schaft um­treibt. Was be­deu­tet es, heu­te an ei­ner Kunst­hoch­schu­le zu stu­die­ren? Wie viel De­mo­kra­tie steckt im En­sem­ble? Im Hoch­schul­all­tag, im Un­ter­richt und auf der Büh­ne sind Stu­die­ren­de wie Leh­ren­de mit For­men von Macht kon­fron­tiert – in die­sem Heft kom­men sie zu Wort.

In die­ser Aus­ga­be un­se­res Ma­ga­zins geht es um un­ter­schied­li­che und in­ter­dis­zi­pli­nä­re As­pek­te der Be­we­gung in den Küns­ten. Und dann gibt es auch noch et­was zu fei­ern: 60 Jah­re Tanz­aus­bil­dung. Wir gra­tu­lie­ren!

Wie geht es wei­ter im Kon­zert­be­trieb, in der Tanz­aus­bil­dung, in der Mu­sik­päd­ago­gik, im Hoch­schul­all­tag? Die­se Aus­ga­be un­se­res Ma­ga­zins ver­sam­melt Per­spek­ti­ven für die Kunst nach der Co­ro­na-Pan­de­mie. Au­ßer­dem im Heft: Buch­mes­se-Di­rek­tor Ju­er­gen Boos über das Den­ken in Al­ter­na­ti­ven.