Thea­ter- und Or­ches­ter­ma­nage­ment Mas­ter

Der Mas­ter­stu­di­en­gang Thea­ter- und Or­ches­ter­ma­nage­ment bil­det B.A.-Ab­sol­ven­tin­nen und -Ab­sol­ven­ten wis­sen­schaft­li­cher und künst­le­ri­scher Stu­di­en­gän­ge, aber auch be­rufs­er­fah­re­ne Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen für mitt­le­re und hö­he­re Lei­tungs­po­si­tio­nen in Thea­tern, Fes­ti­vals, frei­en Grup­pen, Or­ches­tern und Kon­zert­häu­sern aus. Die Stu­die­ren­den ab­sol­vie­ren in­ner­halb von vier Se­mes­tern zwölf Fä­cher (Mo­du­le), in de­nen ih­nen ak­tu­ells­te Er­kennt­nis­se u.a. aus den Be­rei­chen Thea­ter­ma­nage­ment, Or­ches­ter­ma­nage­ment, Spiel­pla­nung, BWL, Kul­tur­theo­rie, Recht, Dis­po­si­ti­on, Mar­ke­ting und Pro­duk­ti­on ver­mit­telt wer­den. Das Stu­di­um fin­det in ei­ner klei­nen Se­mi­nar­grup­pe von max. 8 - 10 Stu­die­ren­den und in in­ten­si­vem Aus­tausch mit über 20 Do­zie­ren­den und den Stu­di­en­gangs­lei­tern statt.

Da­bei setzt sich der Stu­di­en­gang kri­tisch mit der ge­gen­wär­ti­gen Thea­ter- und Mu­sik­land­schaft aus­ein­an­der und dis­ku­tiert in­ner­halb der Se­mi­na­re und prak­ti­schen Übun­gen Op­tio­nen und Re­form­mo­del­le, in de­nen mehr Ge­rech­tig­keit, eine stär­ke­re Mit­be­stim­mung der En­sem­bles, fla­che­re Hier­ar­chi­en, de­mo­kra­ti­sche­re Lei­tungs­mo­del­le und die ak­ti­ve För­de­rung von Frau­en, Bar­rie­re­frei­heit und Anti-Dis­kri­mi­nie­rung zu den we­sent­li­chen Eck­punk­ten zäh­len. Wir un­ter­stüt­zen auch die For­de­run­gen des en­sem­ble-netz­wer­kes u.a. Or­ga­ni­sa­tio­nen, die sich für bes­se­re Ar­beits­be­din­gun­gen von Künst­le­rin­nen und Künst­lern ein­set­zen.

Der Lei­ter des Stu­di­en­gangs hat kürz­lich die Pu­bli­ka­tio­nen Thea­ter, Kri­se und Re­form (bei Sprin­ger VS. Wies­ba­den, 2016) und Macht und Struk­tur im Thea­ter: Asym­me­tri­en der Macht (bei Sprin­ger VS. Wies­ba­den, 2019) vor­ge­legt, die das ge­gen­wär­ti­ge Thea­ter­sys­tem an­hand die­ser und an­de­rer Punk­te ana­ly­siert und dis­ku­tiert.

Die Zu­las­sung zum Mas­ter­stu­di­en­gang Thea­ter- und Or­ches­ter­ma­nage­ment setzt ein ab­ge­schlos­se­nes BA-Stu­di­um ei­nes künst­le­ri­schen oder an­de­ren Fa­ches (Thea­ter-, Mu­sik-, Kul­tur­wis­sen­schaf­ten u.a.m.) und die be­stan­de­ne Eig­nungs­prü­fung vor­aus. Er­war­tet wer­den au­ßer­dem ein ho­hes In­ter­es­se an ei­ner Be­rufs­tä­tig­keit in die­sem Be­reich, ers­te Er­fah­run­gen aus Prak­ti­ka oder durch ei­ge­ne Ar­beit, so­wie die Fä­hig­keit, sich auch mit Fra­gen zur Zu­kunft der Thea­ter und Or­ches­ter in Deutsch­land aus­ein­an­der­zu­set­zen. Da­bei in­ter­es­sie­ren uns auch die Thea­ter- und Or­ches­ter­sys­te­me an­de­rer Län­der. Die Be­wer­bung von Stu­die­ren­den aus an­de­ren Län­der sind des­halb ex­pli­zit er­wünscht, so­fern sie die ge­nann­ten Vor­aus­set­zun­gen er­fül­len.

Die Zu­las­sung zum Mas­ter­stu­di­en­gang Thea­ter- und Or­ches­ter­ma­nage­ment er­folgt in ei­nem zwei­stu­fi­gen Ver­fah­ren.

Alle Ab­sol­ven­tin­nen und Ab­sol­ven­ten künst­le­ri­scher oder an­de­rer Fä­cher (z.B. Thea­ter-, Mu­sik-, Kul­tur­wis­sen­schaf­ten, u.a.m.) mit In­ter­es­se an ei­ner zu­künf­ti­gen Tä­tig­keit in ei­nem Thea­ter, Or­ches­ter, Fes­ti­val oder Pro­duk­ti­ons­stand­ort der Frei­en Sze­ne in Deutsch­land kön­nen sich be­wer­ben. Das Ab­schluss­zeug­nis muss zum Be­wer­bungs­ter­min noch nicht vor­lie­gen, je­doch ein Nach­weis, dass der Stu­di­en­ab­schluss zum Be­ginn des Win­ter­se­mes­ters vor­liegt.

Die Be­wer­bungs­un­ter­la­gen be­stehen aus fol­gen­den Tei­len:

• Mo­ti­va­ti­ons­schrei­ben (2 Sei­ten zu den per­sön­li­chen Be­zü­gen ei­ner Stu­di­en- und Be­rufs­wahl im Um­feld Thea­ter und Or­ches­ter)
• Le­bens­lauf
• Ab­schluss­zeug­nis oder Nach­weis über den ge­gen­wär­ti­gen Stand des Stu­di­ums
• Be­wer­bungs­es­say (5 - 8 Sei­ten, in deut­scher, eng­li­scher oder spa­ni­scher Spra­che)
• On­line­be­wer­bung über die Web­site der HfMDK Frank­furt

Der Be­wer­bungs­es­say und die Un­ter­la­gen wer­den von ei­ner drei­köp­fi­gen Be­wer­ber­aus­wahl­kom­mis­si­on un­ter der Lei­tung des Stu­di­en­gan­glei­ters, Prof. Dr. Tho­mas Schmidt, aus­ge­wer­tet.

Wir wer­den an­schlie­ßend die Un­ter­la­gen sich­ten und die bes­ten 12 - 14 Be­wer­ber*in­nen zu ei­ner Eig­nungs­prü­fung ein­la­den. Die Eig­nungs­prü­fung wird di­gi­tal statt­fin­den, so dass für Sie kein Rei­se­auf­wand be­stehen wird.

Der Es­say soll ei­nen Um­fang von 5 - 8 Sei­ten ha­ben, kann na­tür­lich auch län­ger sein, wenn Sie mehr zu ei­nem der The­men sa­gen möch­ten. Sie kön­nen den Es­say ent­we­der wis­sen­schaft­lich, jour­na­lis­tisch oder in ei­ner Misch­form ab­han­deln. Der Es­say kann in deut­scher, eng­li­scher oder spa­ni­scher Spra­che ver­fasst sein. Bit­te rei­chen Sie den Es­say ge­mein­sam mit ih­ren Be­wer­bungs­un­ter­la­gen ein – eine Ko­pie Ih­rer Un­ter­la­gen sen­den Sie bit­te par­al­lel dazu im­mer di­rekt an thea­ter_und_or­ches­ter­ma­nage­ment@hfmdk-frank­furt.de.

Das ak­tu­el­le Es­say­the­ma:

Die Deut­sche Thea­ter- und Mu­sik­land­schaft wird ak­tu­ell lei­der durch ei­nen Zu­schau­er*in­nen-Ein­bruch ge­kenn­zeich­net. Die Grün­de hier­für lie­gen auf der Hand: Zum ei­nen ha­ben sich vie­le Men­schen nach der lan­gen Co­ro­na-Pau­se dar­an ge­wöhnt, ihre Aben­de lie­ber zu Hau­se zu ver­brin­gen, zum an­de­ren ist so­wohl die welt­po­li­ti­sche, wie auch die wirt­schaft­li­che Lage sehr un­ge­wiss. Vie­le Men­schen, die frü­her ins Thea­ter ge­gan­gen sind, ver­schie­ben des­halb ihre Be­su­che in die Zu­kunft. Die Thea­ter ver­zeich­nen sin­ken­de Zu­schau­er*in­nen-Zah­len und da­mit auch sin­ken­de Ein­nah­men - das darf al­ler­dings kein Dau­er­zu­stand sein.

Im Mo­ment gibt es noch kei­ne Lö­sun­gen für das Pro­blem, wie­der mehr Be­su­cher*in­nen ein­zu­la­den, wie auch die Men­schen der Städ­te von der Wich­tig­keit und Be­deu­tung der Thea­ter, Kon­zert­häu­ser, Or­ches­ter, Fes­ti­vals und Frei­en Grup­pen zu über­zeu­gen. Skiz­zie­ren Sie des­halb bit­te kurz und knapp, wor­in Sie selbst die Be­deu­tung der Thea­ter und Mu­sik in der heu­ti­gen Zeit und in der Zu­kunft se­hen und wel­che Maß­nah­men Sie zur Lö­sung des Pro­blems vor­schla­gen wür­den.

Wir freu­en uns auf Ihre Es­says und Ihre Ide­en.

Tipps zum Schrei­ben der Es­says:

Ein Es­say ist eine Ein­la­dung zum ge­dank­li­chen Ver­wei­len und kei­ne wis­sen­schaft­li­che Ar­beit.

Ver­su­chen Sie des­halb bit­te, so frei und in­spi­riert wie mög­lich dar­über nach­zu­den­ken, mit wel­chen Maß­nah­men wir die Thea­ter und Kon­zert­häu­ser, die Fes­ti­vals und Pro­duk­ti­ons­stand­or­te zu­künf­tig wie­der stär­ken kön­nen. Las­sen Sie uns an ih­ren Ge­dan­ken teil­ha­ben, wie Sie die Lage se­hen und was Sie un­ter­neh­men wür­den, wenn Sie die Ver­ant­wor­tung für eine Kul­tur-Or­ga­ni­sa­ti­on hät­ten.

Es gibt hier kein Rich­tig oder Falsch, uns in­ter­es­siert, was und wie Sie den­ken. Schrei­ben Sie uns Ihre Ge­dan­ken, tei­len Sie mit uns Ihre Vor­schlä­ge und Ide­en. 

Wir freu­en uns auf Ihre Es­says und Ihre Be­wer­bun­gen.

Wenn Sie Fra­gen zum Schrei­ben des Es­says ha­ben, wen­den Sie sich bit­te je­der­zeit an die As­sis­tenz oder die Stu­di­en­gan­glei­tung via Mail. Wir ver­spre­chen Ih­nen ei­nen bal­di­ge Ant­wort.

Die Stu­di­en- und Prü­fungs­ord­nung (SPO) legt die Rah­men­be­din­gun­gen und Re­ge­lun­gen für Ihr Stu­di­um fest. Sie gilt zu­sam­men mit den All­ge­mei­nen Be­stim­mun­gen (für Ba­che­lor- und Mas­ter­stu­di­en­gän­ge) oder der SPoL (für Lehr­amts­stu­di­en­gän­ge). Alle Ver­sio­nen der SPO Ih­res Stu­di­en­gangs (auch frü­he­re Fas­sun­gen für Stu­die­ren­de ver­gan­ge­ner Stu­di­en­jah­re) fin­den Sie un­ter Prü­fun­gen.