Digitaltag 2024: Lucas Fels und Anssi Karttunen im Video-Interview

Wie ge­hen wir künf­tig mit No­ten und No­ta­tio­nen um? Zum bun­des­wei­ten Di­gi­tal­tag am 7. Juni 2024 hat das For­schungs­re­fe­rat der HfMDK die Cel­lis­ten Lu­cas Fels und Ans­si Kart­tu­nen zum Vi­deo-In­ter­view ge­be­ten, die von ih­rem Pro­jekt „Cel­lo­Do­cu“ be­rich­ten.

Der Di­gi­tal­tag fin­det in die­sem Jahr be­reits zum fünf­ten Mal statt und soll die di­gi­ta­le Teil­ha­be in Deutsch­land för­dern. Mit zahl­rei­chen Ak­tio­nen soll die Di­gi­ta­li­sie­rung er­klärt und er­leb­bar ge­macht wer­den. Hin­ter dem Di­gi­tal­tag steht die In­itia­ti­ve „Di­gi­tal für alle“ – ein brei­tes Bünd­nis von 28 Or­ga­ni­sa­tio­nen aus Zi­vil­ge­sell­schaft, Kul­tur, Wis­sen­schaft, Wirt­schaft, Wohl­fahrt und öf­fent­li­cher Hand. Der Fo­kus liegt in die­sem Jahr auf den Ent­wick­lun­gen im Be­reich der künst­li­chen In­tel­li­genz.

Der deutsch­land­wei­te Di­gi­tal­tag soll ganz un­ter­schied­li­che As­pek­te der Di­gi­ta­li­sie­rung er­leb­bar wer­den las­sen. Da­für ha­ben die hes­si­schen Hoch­schu­len be­reits zum drit­ten Mal ein bun­tes Pro­gramm auf die Bei­ne ge­stellt, um Di­gi­ta­li­sie­rung für alle er­leb­bar zu ma­chen. Die Di­gi­ta­li­sie­rungs­maß­nah­men an den hes­si­schen Hoch­schu­len ha­ben sich be­währt und sind aus dem all­täg­li­chen Ge­schäft nicht mehr weg­zu­den­ken. Da­bei nut­zen die hes­si­schen Hoch­schu­len das Po­ten­zi­al der Zu­sam­men­ar­beit für sich, sind noch nä­her zu­sam­men­ge­rückt und ge­stal­ten die di­gi­ta­le Trans­for­ma­ti­on der Hoch­schul­land­schaft in ko­ope­ra­ti­ven Pro­jek­ten ge­mein­sam. Der re­gel­mä­ßi­ge Aus­tausch über Er­fol­ge – aber auch über Her­aus­for­de­run­gen – und der Wis­sens­trans­fer sind in die­ser Ko­ope­ra­ti­on nicht mehr weg­zu­den­ken. Und so be­schrei­ten Hes­sens Hoch­schu­len auch den Di­gi­tal­tag er­neut im Ver­bund und bie­ten er­leb­nis­rei­che For­ma­te an, die ge­treu dem Mot­to nicht nur in­for­mie­ren, son­dern auch be­geis­tern und alle In­ter­es­sier­ten zur Mit­ge­stal­tung an­re­gen sol­len.

Im Ge­spräch er­zäh­len die bei­den Mu­si­ker Lu­cas Fels und Ans­si Kart­tu­nen, was sie bei ih­rer For­schung an­treibt und auf wel­che Schwie­rig­kei­ten sie da­bei sto­ßen.

Der Ti­tel ih­res di­gi­ta­len For­schungs­pro­jekts lau­tet „Cel­lo­Do­cu“. Aus­gangs­punkt war die Fest­stel­lung, dass Kom­po­nist*in­nen in vie­len Fäl­len ne­ben den sehr spär­li­chen Spiel­an­wei­sun­gen, die sie für ihre Stü­cke ge­ben, vie­les, das für die Ein­stu­die­run­gen un­be­dingt not­wen­dig ist, kaum fest­hal­ten – und wenn, dann häu­fig un­zu­rei­chend.

Das Ziel von Fels und Kart­tu­nen ist es, selbst au­dio-vi­su­el­le Do­ku­men­ta­tio­nen zu er­stel­len und aus die­sen ein Ar­chiv für er­wei­ter­te Spiel­an­wei­sun­gen auf­zu­bau­en. Zu se­hen und zu hö­ren sind da­bei Kom­po­nist*in­nen, Ce­list*in­nen und Mu­sik­den­ker*in­nen. Äs­the­ti­sche un­ter­schied­li­che Ar­bei­ten und Hal­tun­gen wer­den „hand­werk­lich“ nach­ge­zeich­net durch Aus­pro­bie­ren am Cel­lo und das Ver­ständ­lich­ma­chen von No­ta­tio­nen. Auf dem Weg zu ei­ge­nen, in­di­vi­du­el­len In­ter­pre­ta­tio­nen der Stü­cke hel­fen aus der Er­fah­rung her­vor­ge­gan­ge­ne prak­ti­sche Lese- und Spiel­wei­sen eben­so wie Zu­gän­ge zu mit Mu­sik be­fass­ten wis­sen­schaft­li­chen Dis­zi­pli­nen. Das Ar­chiv mit die­sen di­gi­ta­len Spiel­an­wei­sun­gen, „Cel­lo­Do­cu“, soll di­gi­tal zu­gäng­lich ge­macht wer­den.

Im Ge­spräch: Lu­cas Fels, Ans­si Kart­tu­nen
In­ter­view: Are­vik Be­gla­ryan, Bern­hard Sie­bert
Auf­zeich­nung und Schnitt: Da­vid Schmitt

In eng­li­scher Spra­che wahl­wei­se mit eng­li­schen oder deut­schen Un­ter­ti­teln.
Dau­er: ca. 30 Mi­nu­ten.