Con­nec­ting pat­terns in der Pra­xis

#1, An­drea Fer­ret­ti:Von der in­ne­ren Vor­stel­lung zur Per­form­anz: Päd­ago­gisch be­glei­te­te Pro­zes­se zur Stär­kungder mu­si­ka­li­schen Aus­drucks­fä­hig­keit und der Selbst­wirk­sam­keit

#2, Bi­an­ca Hell­berg:Ko­or­di­na­ti­on und ko­or­di­na­ti­ve Räu­me im Mu­sik­un­ter­richt

#3, Ju­lia Jung:Stim­mun­gen we­ben – Das Kon­zept des at­mo­sphä­ri­schen Ver­mö­gens

#4, Ste­fan Lü­ckel­Can­t­ar es mi mun­do – Sin­gen ist mei­ne Welt. Spiel­räu­me zur Er­mög­li­chung all­ge­mein­er­Bil­dungs­er­fah­run­gen im Mu­sik­un­ter­richt beim vo­ka­len Mu­si­zie­ren

#5, Sa­bi­ne Mom­m­artz:Selbst­er­kennt­nis in päd­ago­gisch-künst­le­ri­schen Fä­chern:Eine cur­ri­cu­la­re Auf­ga­be der Aus­bil­dungs­in­sti­tu­tio­nen?

#6, Hen­drik Mül­ler-Gieg­ler:Ex­plo­ra­ti­on för­dern, Per­so­na­le Dy­na­mi­sche Fä­hig­kei­ten stär­ken.Kon­kre­te An­sät­ze für die Pra­xis ent­wi­ckeln

#7, Ai­mee Schmidt und Ju­lia Wilke­Con­nec­ting Pat­terns: Ko­or­di­na­ti­on im schu­li­schen Mu­sik­un­ter­richt (The­ma Tanz)

#8, Kris­tin Wöm­mel:Der En­thu­si­as­mus - Aus­tausch über ein re­zi­pro­kes Phä­no­men im Um­feld mu­si­ka­li­scher Bil­dung

Der ers­te Teil des Ta­ges fin­det an der HfMDK statt, der zwei­te (ab 14:00 Uhr) in der Kir­che St. Ja­kob als sa­kral-äs­the­ti­sche Sphä­re und Mu­sik­raum, u.a. mit ei­ner kürz­lich re­no­vier­ten und er­wei­ter­ten Or­gel. Kirch­platz 9, 60487 Frank­furt am Main, U-Bahn 6/7 Hal­te­stel­le „Kirch­platz“.

Das In­stru­ment wird nicht nur im Kir­chen­raum prä­sent sein, son­dern mit zwei Bei­trä­gen von Prof. Mar­tin Lü­cker auch er­klin­gen.

Vor­mit­tags fin­den zwei­mal je drei Work­shops par­al­lel statt; die ein­zel­nen Work­shops dau­ern je eine Stun­de. Die zwei ver­blei­ben­den Work­shops wer­den nach­mit­tags in der Kir­che (auch par­al­lel) durch­ge­führt.

Für den Work­shop-Tag wird den Teil­neh­men­den ab Frei­tag­abend zur Ori­en­tie­rung ein Work­book zur Ver­fü­gung ste­hen, in wel­chem die The­men und Ar­beits­im­pul­se der ein­zel­nen Work­shops zu­sam­men­ge­fasst und die Re­fe­rent:in­nen in Kurz­por­traits vor­ge­stellt sind.