Frankfurter Stiftungen übernehmen Verantwortung für kulturelle Bildung und ermöglichen eine neue Professur an der HfMDK

Der neue Hoch­schul­pakt des Lan­des Hes­sen mit den hes­si­schen Hoch­schu­len bringt Ab­bau in al­len Leis­tungs­be­rei­chen. Des­halb ent­ste­hen kaum neue Pro­fes­su­ren. An der Hoch­schu­le für Mu­sik und Dar­stel­len­de Kunst Frank­furt (HfMDK) ist ge­nau das jetzt ge­lun­gen: Die HfMDK rich­tet ge­mein­sam mit der Stif­tung CI­TOY­EN und der Pro Ci­vi­bus Stif­tung eine Stif­tungs­pro­fes­sur für „Ele­men­ta­re Mu­sik­päd­ago­gik“ (EMP) ein.

Mit der Über­ga­be der Stif­tungs­ur­kun­de durch HfMDK-Prä­si­dent Prof. El­mar Ful­da an die Stif­tun­gen fällt der of­fi­zi­el­le Start­schuss für die Aus­schrei­bung der Pro­fes­sur. Die Stif­tung CI­TOY­EN und die Pro Ci­vi­bus Stif­tung för­dern die neue Pro­fes­sur von 2027 bis 2031 mit ins­ge­samt 250.000 Euro. Die auf fünf Jah­re an­ge­leg­te För­de­rung schafft nicht nur eine neue Pro­fes­sur, son­dern er­öff­net zu­gleich die Per­spek­ti­ve für den Auf­bau ei­nes Kom­pe­tenz­zen­trums für Ele­men­ta­re Mu­sik­päd­ago­gik an der HfMDK.

Wenn Spar­zwän­ge auf Ge­stal­tungs­wil­len tref­fen
Für die HfMDK ist die neue Pro­fes­sur mehr als eine er­freu­li­che per­so­nel­le Ver­stär­kung. Sie ist eine kon­kre­te Ant­wort auf die deut­lich ver­schärf­ten fi­nan­zi­el­len Rah­men­be­din­gun­gen, die auf die hes­si­schen Hoch­schu­len zu­kom­men – und sie zeigt wie sich Zu­kunft auch un­ter schwie­ri­gen Rah­men­be­din­gun­gen ge­stal­ten lässt.

Mög­lich wird die­ses Vor­ha­ben durch die Stif­tung CI­TOY­EN, die sich – oft­mals ge­mein­sam mit der Pro Ci­vi­bus Stif­tung – seit vie­len Jah­ren für kul­tu­rel­le Bil­dung, ge­sell­schaft­li­che Teil­ha­be und Chan­cen­ge­rech­tig­keit en­ga­giert. Be­reits mit Pro­jek­ten wie „Mu­sik in der Kind­heit“ hat sie nach­hal­ti­ge Im­pul­se für den Zu­gang jun­ger Men­schen zu Kunst und Kul­tur ge­setzt.

Wo kul­tu­rel­le Teil­ha­be be­ginnt
Die Ele­men­ta­re Mu­sik­päd­ago­gik ge­hört zu den Grund­la­gen mu­si­ka­li­scher Bil­dung. Sie er­öff­net Men­schen ei­nen un­mit­tel­ba­ren Zu­gang zu Mu­sik und ver­bin­det Klang, Be­we­gung, Spra­che und krea­ti­ves Ge­stal­ten. Da­bei geht es nicht al­lein um mu­si­ka­li­sche Fä­hig­kei­ten, son­dern auch um Kom­mu­ni­ka­ti­on, Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung und so­zia­le Teil­ha­be.

Die neue Pro­fes­sur soll das Fach lang­fris­tig in For­schung, Leh­re und Trans­fer stär­ken. Ge­plant sind eine stär­ke­re cur­ri­cu­la­re Ver­an­ke­rung in den mu­sik­päd­ago­gi­schen Stu­di­en­gän­gen, in­no­va­ti­ve Lehr- und Pra­xis­for­ma­te so­wie eine enge Zu­sam­men­ar­beit mit Ki­tas, Schu­len und so­zia­len Ein­rich­tun­gen in Frank­furt und der Re­gi­on.

Ge­ra­de in ei­ner Zeit, in der Bil­dungs­de­bat­ten häu­fig von tech­no­lo­gi­schen und öko­no­mi­schen Fra­ge­stel­lun­gen do­mi­niert wer­den, setzt die neue Part­ner­schaft ein be­wuss­tes Zei­chen für die ge­sell­schaft­li­che Be­deu­tung der Küns­te.

Die neue Stif­tungs­pro­fes­sur ver­steht sich des­halb auch als Ein­la­dung: an alle, die da­von über­zeugt sind, dass die Zu­kunft des Bil­dungs- und Kul­tur­stand­orts Frank­furt nicht al­lein eine Auf­ga­be staat­li­cher In­sti­tu­tio­nen ist, son­dern eine ge­mein­sa­me Ver­ant­wor­tung von Hoch­schu­le, Bür­ger­ge­sell­schaft und en­ga­gier­ten För­de­rern.