12. bis 16. Mai: Lern-Labor

Das Lern-La­bor ist ein Pra­xis-Se­mi­nar für Leh­ren­de und Stu­die­ren­de in den Büh­nen­küns­ten, in dem das The­ma Feed­back in der künst­le­ri­schen Pra­xis und Leh­re mit ak­tu­el­len Lern­mo­del­len, Me­tho­den und Tech­ni­ken vor­ge­stellt und durch­ge­spielt wird.

Der Schwer­punkt des Lern-La­bors liegt in der Ver­mitt­lung ver­schie­de­ner For­ma­te im Bau­kas­ten­prin­zip, und in der ge­mein­sa­men Feed­back-Pra­xis von Leh­ren­den
und Stu­die­ren­den in ih­ren je­wei­li­gen Rol­len.

Es be­steht aus 2 Tei­len. Teil 1 wird in zwei Grup­pen durch­ge­führt (Leh­ren­de/Stu­die­ren­de), Teil 2 geht zu­sam­men in die Pra­xis.

Do. 12.5. von 11-19 Uhr: GER 014 (Ger­vi­nus­stra­ße 15)

Stu­die­ren­de: In ei­ner in­ter­dis­zi­pli­nä­ren Peer-Group von in­ter­es­sier­ten Stu­die­ren­den aus ver­schie­de­nen Stu­di­en­fächern wird in Grund­la­gen und Tech­ni­ken von künst­le­ri­schem Feed­back ein­ge­führt, Er­fah­run­gen ge­teilt und ak­tu­el­le Per­spek­ti­ven für die ei­ge­ne Ar­beit und das Stu­di­um er­ar­bei­tet.

Fo­kus: Mo­ti­va­ti­on und Kri­tik, per­sön­li­che Lern­pro­zes­se und Grup­pen­dy­na­mik, Au­to­no­mie, Selbst­re­fle­xi­on und Ei­gen­ver­ant­wor­tung, Ei­gen­feed­back - Fremd­feed­back - Peer-Feed­back

Fr. 13.5. von 10-18 Uhr: GER 014

Leh­ren­de: In ei­ner in­ter­dis­zi­pli­nä­ren Grup­pe von in­ter­es­sier­ten Kol­leg/in­nen wird in Grund­la­gen und Me­tho­dik von künst­le­ri­schem Feed­back ein­ge­führt, Er­fah­run­gen in der künst­le­ri­schen Leh­re und Best Prac­tices aus­ge­tauscht und ak­tu­el­le Per­spek­ti­ven für Un­ter­richt und Hoch­schul­le­ben er­ar­bei­tet.

Fo­kus: Leh­ren und Ler­nen, Coa­ching und Men­to­ring, in­di­vi­dua­li­sier­tes Feed­back und Grup­pen­feed­back, Be­wer­tung, fle­xi­ble Kon­zep­te

Mo. 16.5. von 9.30-17.30 Uhr: GER 014

Stu­die­ren­de & Leh­ren­de: Pra­xis der Feed­back- und Re­fle­xi­ons­tech­ni­ken in der Grup­pe an­hand von Stü­cken, Vi­de­os, Kurz-Auf­trit­ten (das Ma­te­ri­al wird im Vor­feld ge­klärt). Fo­kus: kon­kre­te Rah­men­ge­stal­tung, Me­tho­den und Tools. An­wen­dung und Pra­xis der Re­fle­xi­on und Aus­tausch.

Kris­tin Gut­ten­berg ist Do­zen­tin für Kom­mu­ni­ka­ti­on, Feed­back und Ar­tis­tic Lea­dership so­wie an­ge­wand­te Mu­sik­phy­sio­lo­gie/Per­forming Arts Phy­sio­lo­gie. Sie wirkt in Deutsch­land (HfM Hanns Eis­ler, HfS Ernst Busch, UdK Ber­lin, HCU Ham­burg, HfMDK Frank­furt, u.a.) und in­ter­na­tio­nal als Leh­ren­de und Lehr­trai­ne­rin an künst­le­ri­schen Hoch­schu­len und Kul­tur­in­sti­tu­tio­nen, ent­wi­ckelt Aus­bil­dungs­kon­zep­te, gibt Se­mi­na­re und Coa­ching für Per­for­mer/in­nen und En­sem­bles. Sie ist Ho­no­rar­pro­fes­so­rin an der HfM Hanns Eis­ler Ber­lin und Mit­grün­de­rin und ehem. Lei­tung des Fach­be­reichs Mu­sik­phy­sio­lo­gie/Kurt-Sin­ger-In­sti­tut.

Das Work­shop-Pro­gramm bie­tet Ih­nen so­wohl den per­sön­li­chen Aus­tausch, das ge­mein­sa­me Wir­ken und Er­le­ben in Prä­senz als auch die Ge­le­gen­heit, orts­un­ab­hän­gig und di­gi­tal mit- und von­ein­an­der zu ler­nen – in je­dem Fall in­ter­ak­tiv und pra­xis­nah!